Établissements scolaires
Bourses de mobilité en formation professionnelle – Élèves
À propos du programme
Description
Ce programme de bourses du ministère de l’Éducation (MEQ) a pour objectif principal de développer les compétences et les habiletés des élèves dans un contexte international via des stages à l’extérieur du Québec.
Profil
Élèves en formation professionnelle
À temps plein au DEP ou ASP dans un centre de formation québécois.
Durée
7 jours minimum (nombre de journées consacrées à la réalisation du stage, incluant un maximum de 2 journées de déplacement).
Montant de la bourse
Jusqu’à 2 000 $ par élève
1 ou 2 accompagnateur-trice-s
Bénéficiant d’une bourse de la même valeur que les élèves.
En images
Nos bourses en chiffres
+ 300
Projets financés depuis 2008
+ 2 500
Élèves ayant voyagés
+ 3M de $
Remis en bourse
Date limite : 15 février 2026
Déposez votre demande dès maintenant !
Soumettez votre demande en déposant les documents suivants :
Guide pour le dépôt d’un projet
Veuillez lire attentivement la totalité du guide concernant les conditions d’admissibilité et l’inscription au programme de bourses.
Formulaire de demande de bourses
Complétez et soumettez le formulaire de demande de bourses
Annexe 1 : Programme de séjour
Annexe 2 : Grille budgétaire
Annexe 3 : Liste des élèves
Aide pour remplir le formulaire
À la suite du dépôt de vos documents, vous recevrez une confirmation de la réception et de la conformité de votre demande par courriel dans la semaine suivant le dépôt de celle-ci.
Ce voyage a été une aventure inoubliable au niveau professionnel, culturel et personnel. Des moments partagés en groupe remplis de découvertes et de rencontres. Nous sommes fières d’avoir pu offrir cette opportunité à nos élèves.
CFP du Suroît à Salaberry-de-Valleyfield – Bourses de mobilité en formation professionnelle – Élèves
Stage d’intégration au Maroc : Un voyage, deux milieux d’apprentissage
Au printemps 2024, les enseignantes du secteur Santé, Isabelle Genest, Annick Bourrelle, Julie Lamothe du CFP du Suroît à Salaberry-de-Valleyfield ont emmené l’idée de participer au programme de Bourses de mobilité en formation professionnelle à leurs élèves. En raison de l’intérêt de plusieurs d’entre elles, leurs responsables se sont engagées à réaliser ce projet. C’est ainsi que du 26 avril au 10 mai 2025, les enseignantes et les étudiantes infirmières auxiliaires du CFP se sont rendues au Maroc pour réaliser un stage d’intégration. Leur itinéraire comptait deux milieux de stage, soit Marrakech et Aït Ishaq. Continuez votre lecture pour découvrir le récit de leur aventure.
Marrakech — Clinique Internationale de Marrakech (CIM), une institution privée
Tout d’abord, nous avons travaillé à la CIM. Lors de ces journées, nous avons pu observer leur efficacité au travail avec du matériel limité. Nous avons eu un accueil incroyable dans toutes les équipes de travail : soins intensifs, bloc opératoire, urgence, médecine, chirurgie d’un jour et maternité.
AÏT ISHAQ — En région éloignée
Ensuite, nous nous sommes dirigées en région éloignée, vers un petit village dans les montagnes. Avec le soutien d’un organisme local, nous avons pu venir en aide à la population, qui est limitée dans ses accès à différents services.
En collaboration avec médecins et dentistes, nous avons ouvert une clinique médicale temporaire dans la montagne (salle de triage, salle d’examen, salle d’opération mineure et pharmacie).
Nous avons également profité de ce moment pour faire des capsules d’enseignements sur l’hygiène buccale et la réanimation cardiorespiratoire destinées à la population et nous lui avons remis des effets scolaires.
Nos petits moments
Nous avons profité de chaque instant libre pour nous imprégner de la culture et de l’histoire locales.
Un grand merci pour votre contribution ! Ce voyage a été une aventure inoubliable au niveau professionnel, culturel et personnel. Des moments partagés en groupe remplis de découvertes et de rencontres. Nous sommes fières d’avoir pu offrir cette opportunité à nos élèves.
Mandatée par le ministère de l’Éducation du Québec
Ce programme est financé par le ministère de l’Éducation. Éducation internationale est mandatée par le ministère de l’Éducation du Québec pour assumer la gestion de ce programme.
Il est important de s’assurer de l’admissibilité du projet avant de soumettre une demande de subvention :
- Le projet de stage à l’extérieur du Québec se déroule autant de façon individuelle qu’en groupe de plusieurs élèves québécois sous la responsabilité d’un organisme scolaire. Aucune limite n’a été fixée quant au nombre d’élèves québécois par groupe.
- Le séjour doit durer au minimum sept jours (nombre de journées consacrées à la réalisation du stage, incluant un maximum de deux journées de déplacement).
- Le séjour doit avoir lieu à l’extérieur du Québec, soit dans les provinces ou territoires du Canada ou à l’international.
- Seuls les élèves québécois inscrits à temps plein dans un programme menant à l’obtention d’un DEP ou d’une ASP sont admissibles à une subvention.
- Au moins la moitié des unités du programme d’études doivent avoir été obtenues au Québec avant le début du projet.
- La formation acquise à l’extérieur du Québec devra mener à l’obtention d’un nombre d’unités (ou à la mention, sur le bulletin, d’un nombre d’heures réalisées en entreprise, dans le cas des élèves québécois en alternance travail-études), dans le programme en cours à l’établissement d’attache, équivalant à une formation à temps plein pour la période visée.
- Au moins 10 % de la valeur globale du projet de mobilité étudiante doit provenir d’une source autre que le programme d’aide financière. Cette contribution doit être détaillée dans la grille budgétaire.
- Le séjour doit être évalué comme étant sécuritaire.
- Au moment de la réalisation du projet, la destination ne doit pas faire l’objet d’un avertissement du gouvernement canadien d’éviter tout voyage non essentiel.
*En vertu de ce programme, la définition d’un élève québécois est la même que celle utilisée dans le Règlement sur la définition de résident du Québec (RLRQ, c. E-9-1, r 2).
Le montant maximum alloué est de 2 000 $ par élève.
1 ou 2 accompagnateur-trice-s peuvent bénéficier d’une bourse de la même valeur que les élèves.
Les dépenses admissibles pour cette bourse sont le transport, l’hébergement et la nourriture. Elle permet également de couvrir, en second lieu, une partie des dépenses engagées par le centre de services scolaire ou l’établissement d’enseignement privé pour les frais de suppléance.
Le montant annuel pouvant être remis en bourse est de 412 000 $ pour l’ensemble des projets soumis.
Partir à l’international est un projet qui requiert beaucoup de préparation, il est donc nécessaire de vous informer adéquatement en vue de cette belle aventure ! Si vous demeurez avec des questions, n’hésitez surtout pas à contacter notre équipe !
Le Programme sera mis en œuvre par l’intermédiaire de deux types d’appels de projets : un appel annuel continu et un autre avec une date limite de dépôt fixe. Les détails sont précisés ci-dessous.
Appel de projets annuel continu : Les demandes sont traitées au fur et à mesure de leur réception, à partir du 1er avril. Cet appel de projets ferme lorsque les fonds restants sont insuffisants pour financer tous les projets soumis. La date de fermeture sera publiée en temps et lieu sur le site Web des Échanges azimut.
Appel de projets à date fixe : Cet appel de projets débute une fois que l’appel de projets continu est fermé et se termine le 15 février suivant. Il permet de donner une chance de financement à tous les projets n’ayant pas pu être financés dans le cadre de l’appel de projets continu.
Il est également possible de déposer une demande de subvention de façon rétroactive, c’est-à-dire après le déroulement du projet, à la condition que ce soit dans la même année financière.
Vous recevrez une confirmation de la réception et de la conformité de votre demande par courriel dans la semaine suivant le dépôt de celle-ci.
La direction de l’établissement d’enseignement devra remplir le rapport d’utilisation de la subvention et le déposer dans la boîte de dépôt ci-dessous au plus tard 30 jours après la réalisation du projet. Toute somme inutilisée devra être remboursée.
Le rapport doit également être accompagné des documents suivants :
- Annexe I : Calendrier détaillé du séjour (tel que celui-ci a été réalisé).
- Annexe II : Grille budgétaire détaillant les dépenses et revenus finaux.
- Annexe III : Liste des élèves québécois
- Preuve de paiement des dépenses admissibles pour chaque participant-e-s
- Tout document jugé pertinent (témoignages, photos, etc.)
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