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Étudiant.e.s et finissant.e.s

Assistant-e-s de langue au Mexique

Étudiant.e.s et finissant.e.s

Assistant-e-s de langue au Mexique

À propos du programme

Description

Soutenez l’enseignement du français au Mexique

¡Disfruta tu aventura mexicana!

Partez pour 8 mois au Mexique tout en étant rémunéré-e! Soutenez les enseignant-e-s de français en travaillant en tant qu’assistant-e de langue au niveau universitaire.

Profil

Étudiant-e-s universitaires et finissant-e-s du cégep ou ayant obtenu leur diplôme au cours des 5 dernières années.

Rythme et durée

8 mois

De septembre à avril. Les dates peuvent être sujettes à changement.

14 heures

Par semaine.

Rémunération

Env. 12 000 MXN/mois + bourse de 1 500 $

Pour couvrir les dépenses reliées au programme

Bon à savoir

Quelques chiffres concernant le programme

  • 3 postes / année dans l’État du Querétaro
  • Programme créé en 2009

Le Mexique en bref

16.4°C

en moyenne lors du séjour

10e rang mondial

de la plus grande population

130 M d’habitants

3 fois plus qu’au Canada pour une taille 5 fois plus petite

- 2 heures

de décalage horaire avec le Québec

environ 70 autres langues autochtones

Il n’y a pas de langue officielle définie. L’espagnol est la langue la plus répandue mais elle est au même niveau les langues autochtones.

Date limite : avant le 31 janvier

Inscrivez-vous dès maintenant!

Ce programme possède un nombre limité de places pouvant être comblées annuellement.
Déposer votre candidature pour vous inscrire en joignant les documents suivants :

Guide des participant-e-s

Document à consulter

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Guide des participant-e-s - Annexes

Document à consulter

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Formulaire d’inscription

Document à soumettre

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Curriculum vitae à jour

Document à soumettre

Lettre de recommandation écrite par une personne (enseignant-e, employeur-e, etc.) pouvant témoigner de vos aptitudes pertinentes au programme

Facultatif

Aide pour remplir le formulaire d’inscription

Télécharger

À la suite du dépôt de vos documents, vous recevrez une confirmation de la réception et de la conformité de votre demande par courriel dans la semaine suivant le dépôt de celle-ci.

Rôle des assistant-e-s de langue

Le programme offre aux étudiant-e-s et finissant-e québécois-es l’occasion d’occuper un poste de soutien à l’enseignement du français au niveau primaire, secondaire, collégial ou universitaire, selon le pays d’accueil. Annuellement, une cinquantaine de postes d’assistant-e de langue sont disponibles, à raison de 12 à 18 heures par semaine.

Dans le cadre de leurs tâches, les assistant-e-s doivent :

  • Soutenir l’enseignant-e dans ses tâches.
  • Préparer des activités pédagogiques.
  • Diriger certaines activités qui enrichissent le programme d’études en langue, en privilégiant des situations de communication orale.
  • Motiver les élèves dans l’apprentissage du français.
  • Faire valoir auprès des élèves leur mode de vie et leur culture d’origine.

Les assistant-e-s ne peuvent pas :

  • Remplacer un-e enseignant-e dans une tâche qui lui est particulièrement réservée.
  • Exécuter des tâches administratives relevant explicitement de l’enseignant-e.
  • Superviser des groupes de plus de quinze ou de moins de deux élèves ou étudiant-e-s sans la présence de l’enseignant-e.
  • Corriger des travaux.
  • Travailler exclusivement auprès d’élèves ou d’étudiant-e-s en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.
  • Travailler exclusivement auprès d’élèves ou d’étudiant-e-s perturbateur-trice-s ou présentant des troubles émotifs.
  • Organiser, surveiller ou corriger des examens.
  • Travailler exclusivement auprès d’élèves ou d’étudiant-e-s allophones.

En général, les activités scolaires et parascolaires organisées par les assistant-e-s se déroulent sous la supervision de la personne chargée du programme d’études en langue étrangère dans l’établissement d’enseignement. Lorsqu’une même tâche est effectuée dans plusieurs établissements, les directions d’école assurent, au besoin, un transport approprié et une répartition souple des heures de travail.

Il est à noter que des circonstances exceptionnelles peuvent venir modifier les tâches demandées.

Avant de commencer leur travail, les assistant-e-s de langue peuvent bénéficier d’une période d’observation des groupes qui leur permettra, entre autres, de :

  • De se familiariser avec les pratiques pédagogiques de l’enseignant-e et de comprendre la manière dont les élèves sont récompensés ou corrigés;
  • D’appréhender la dynamique de chaque groupe et d’identifier les comportements attendus, tolérés ou défendus en classe;
  • D’apprendre les noms des élèves et d’évaluer leur niveau de langue.
Critères d’admissibilité

Le programme d’assistant-e-s de langue est destiné aux étudiant-e-s québécois ayant envie de vivre une immersion linguistique et professionnelle rémunérée à l’international. Les étudiant-e-s de tous les domaines d’études peuvent participer à ce programme.

Pour être admissible et accéder à l’entrevue de sélection, il faut :

  • Être âgé d’au moins 18 ans le 1erjanvier précédant le départ.
  • Avoir obtenu un diplôme d’études collégiales avant le début des programmes, être en cours d’obtention d’un diplôme d’études universitaires ou avoir obtenu un diplôme (collégial ou universitaire) au cours des cinq années précédant le début des programmes.
  • Être citoyen canadien.
  • Être un-e résident-e du Québec en vertu du Règlement sur la définition de résident du Québec (R.L.R.Q., c. E-9-1, r 2).
  • Avoir une excellente maîtrise du français (le français doit être la langue première) OU avoir un niveau de maîtrise du français similaire.
  • Avoir un niveau intermédiaire dans la langue du pays d’accueil (il est recommandé d’avoir suivi au moins deux cours à l’ordre collégial ou universitaire dans cette langue).

À noter que les partenaires internationaux peuvent imposer d’autres critères d’admissibilité, qui seront communiqués aux candidats au préalable.

Processus de sélection

Date

Description

31 janvier

Date limite pour s’inscrire

Pour s’inscrire au programme d’assistant-e-s de langue, il faut nous faire parvenir les documents demandés dans la section « Inscrivez-vous dès maintenant » de cette page, avant le 31 janvier :

  • Le formulaire d’inscription ;
  • Votre CV.

Février

Entrevue de sélection

À la suite de la réception des dossiers, l’équipe des Échanges azimut fera une pré-sélection. Si votre dossier est retenu pour cette étape, vous serez convoqué-e aux entrevues se déroulant à distance. Les critères sur lesquels vous serez évalué-e seront, entre autres, les suivants :

  • Avoir une excellente maîtrise du français parlé.
  • Posséder une bonne connaissance de la langue et de la culture du pays d’accueil.
  • Posséder le profil recherché, le potentiel et les aptitudes en pédagogie.
  • Démontrer l’aptitude et la motivation à faire connaître la culture québécoise dans le pays d’accueil.
  • Démontrer une excellente capacité d’adaptation à un nouveau milieu.

Les Échanges azimut peuvent ajouter certains critères pour assurer l’excellence des candidatures retenues.

Mars/Avril

Résultats de l’entrevue par courriel

Les résultats d’entrevues vous seront remis par courriel au mois de mars ou d’avril.

Si le résultat est positif, votre participation au programme sera officiellement acceptée et un formulaire d’engagement et de consentement vous sera transmis. Vous devrez le signer et nous le retourner.

Mi-Juin

Formation pré-départ à Québec

Afin de bien vous préparer au mandat qui vous est confié, une formation pré-départ a lieu à Québec avec l’ensemble des candidat-e-s retenus. Plusieurs informations essentielles vous seront communiquées lors de cette formation, c’est pourquoi elle est obligatoire pour participer au programme.

Juin/Juillet

Annonce de la région d’affectation

Les lieux d’affectation seront communiqués aux candidat-e-s sélectionné-e-s. Nous essayons de prendre en compte vos préférences. Néanmoins, notre devoir principal est de respecter les intérêts de notre partenaire et de ses établissements. Vous devez donc faire preuve de flexibilité au regard de l’offre de poste que nous vous communiquerons et considérer le fait que pour de nombreuses raisons, nous ne pouvons pas respecter le premier choix de chaque candidat-e sélectionné.

L’école d’accueil effectuera un premier contact avec vous vers la fin du mois de juin.

Juillet

Démarches pré-départ

Vous serez guidé dans les démarches pour l’obtention de votre visa de travail et autres démarches administratives.

Septembre/Octobre

Début du mandat d’assistant-e de langue

Le moment tant attendu ! Après une courte période d’observation, vous débuterez votre mandat d’assistant-e de langue dans l’établissement d’enseignement qui vous aura été assigné.

Pour célébrer El Dìa de los muertos, Irene, la directrice de notre école a proposé de faire visiter aux assistant-e-s de langue l’établissement situé à Jalpan, un village dans le désert à 3h de Santiago de Querétaro où se trouve l’école où j’enseigne.

La vie au Mexique est certes bien différente, mais c’est précisément ce qui rend l’expérience si riche !

Partir à l’international est un projet qui requiert beaucoup de préparation, il est donc nécessaire de vous informer adéquatement en vue de cette belle aventure ! Si vous demeurez avec des questions, n’hésitez surtout pas à contacter notre équipe !

Budget à prévoir
  • Documents administratifs : certificat médical (parfois payant), antécédents judiciaires (60-70$), passeport valide au moins 6 mois après la fin du séjour (120 à 160 $) ;
  • Demande de visa pour le Mexique : gratuit (ou frais administratifs mineurs)
    Un déplacement en personne à Montréal obligatoire est à prévoir au cours du mois d’août ;
  • Billets d’avion ;
  • Installation dans le pays d’accueil et premier mois de loyer ;
  • Assurances (santé, voyage et responsabilité).
Rémunération

Éducation internationale verse une allocation de 1 500 $ à chaque assistant-e de langue. Cette somme est versée à la fin du contrat, sous condition d’avoir rempli le mandat. Elle sert d’indemnité de transport et de déménagement, ainsi que de participation à la rencontre d’information à Québec au mois de juin.

Le montant net des allocations mensuelles varie selon le pays d’accueil et est calculé d’après le coût moyen de la vie. Il s’agit d’un salaire versé par l’établissement d’accueil ou par l’organisme partenaire.

Le salaire mensuel approximatif net est le suivant :

  • Mexique : env. 12 000 MXN
Hébergement

Cela n’est pas une obligation, mais il est généralement demandé à votre établissement ainsi qu’à la personne responsable de votre accueil d’organiser un logement pour les premiers jours en sol étranger et par la suite de vous aider à trouver un logement selon vos désirs et votre budget. Informez-vous toujours du coût total et des services couverts, comme les repas, le chauffage, le téléphone, etc. N’hésitez pas également à vous informer sur les droits de visite.

Il est possible qu’on vous demande une avance/un dépôt pour payer votre loyer.

N’oubliez pas que vous devez payer toutes vos dépenses, y compris celles liées au logement, à même l’allocation que vous recevrez.

Bagages

Vérifiez les coûts relatifs aux bagages supplémentaires avant de réserver vos billets d’avion. Certaines compagnies ont des coûts plus élevés que d’autres et il peut être parfois avantageux d’opter pour des compagnies ayant des coûts de billets plus élevés, mais incluant des bagages gratuits.

Pour les vols internationaux, les coûts de bagages supplémentaires sont souvent très élevés, pouvant aller à plus de 100 $ par bagage.

Tenez-vous-en au strict minimum et envisagez l’achat de certains produits volumineux et lourds (shampoing, savon, sèche-cheveux, etc.) une fois rendu à votre pays d’accueil.

Assurez-vous d’emporter avec vous des outils pouvant être utiles lors de vos activités :

  • Affiches du Québec ;
  • Brochures et dépliants touristiques ;
  • Cartes postales ;
  • Magazines pour les jeunes ;
  • Menus ;
  • Photos ;
  • Argent canadien en papier ;
  • Autres objets pouvant être intéressants pour les élèves.
Déclaration de revenus – Impôts au Québec et au Canada

En tant que résident-e québécois-e et citoyen-ne canadien-ne, vous avez des obligations fiscales à remplir. Les assistant-e-s sont considérés comme résidents fiscaux du Québec et du Canada aux fins de l’impôt.  Au fédéral et au provincial, vous êtes tenus de déclarer tout montant perçu à l’extérieur du Canada.

Avant de terminer votre mandat dans le pays d’accueil, assurez-vous d’avoir en main un document officiel ou des relevés comme preuves des montants reçus.

Pour avoir plus de renseignements, contactez le Bureau international des services fiscaux.

La déclaration de revenus gagnés hors du Canada pouvant être complexe, nous vous conseillons de consulter un comptable spécialisé dans le domaine international afin de vous assurer que votre dossier soit complet et conforme aux normes.

Remboursement du prêt pour études

Le ministère de l’Enseignement supérieur (Aide financière aux études) accorde un statut particulier aux participant-e-s aux programmes, leur permettant de différer le remboursement de leur prêt étudiant pour une période de 6 mois renouvelable. 

Pour obtenir des renseignements complémentaires à ce sujet, visitez le site de l’Aide financière aux études.

Assurance maladie du Québec

Pour demeurer couvert par l’assurance maladie, vous devez être présent-e au Québec au moins 183 jours par année civile (du 1er janvier au 31 décembre). Pour la majorité des assistant-e-s de langue, le total des jours passés en dehors du Québec annuellement est inférieur à 183, car le contrat se déroule sur deux années civiles.

Une fois tous les 7 ans, vous pouvez vous absenter plus de 183 jours dans une même année civile sans perdre votre admissibilité à l’assurance maladie du Québec. Cette absence est appelée année septennale et doit être signalée à la RAMQ.

Pour plus de détails, consultez le site de la RAMQ.

Si vous détenez une carte d’assurance maladie valide, La Régie de l’assurance maladie rembourse les services professionnels (les services rendus par un médecin, un dentiste ou un optométriste) jusqu’à concurrence des tarifs en vigueur au Québec, et ce, même si la personne assurée a déboursé davantage.

Attention : Les médicaments achetés à l’extérieur du Québec (même s’ils sont prescrits par un médecin) ne sont pas couverts. Avant de partir, la personne qui prend des médicaments de façon régulière peut cependant voir avec son pharmacien s’il est possible d’obtenir ceux dont elle aura besoin pendant son absence.

Les assistant-e-s de langue affecté-e-s au Royaume-Uni et en Allemagne bénéficient d’une certaine couverture par le partenaire étranger dans le cadre du programme. Toutefois, à l’extérieur de vos dates de contrat, ou lorsque vous êtes en vacances à l’extérieur du pays où vous êtes assistant-e de langue, vous n’êtes plus couvert. Éducation internationale recommande formellement de souscrire à une assurance complémentaire de voyage.

Les assistant-e-s de langue affecté-e-s au Mexique doivent souscrire à une assurance maladie et voyage afin d’être couverts durant toute la durée de leur séjour.

Assurance voyage et assurance responsabilité

Assurance voyage

Une assurance voyage offre un choix de protection en cas d’accident ou de maladie survenant au cours d’un voyage à l’extérieur de la province de résidence. Elle peut notamment couvrir :

  • Les frais de soins et de services hospitaliers, médicaux, et paramédicaux ;
  • La perte ou l’endommagement des bagages ;
  • L’annulation de voyage ;
  • La mutilation ou le décès accidentel.

L’assurance voyage et l’assurance maladie du Québec sont complémentaires. L’assurance voyage est valide seulement si vous conservez votre admissibilité à la RAMQ durant votre séjour en dehors de la province. De nombreuses compagnies, des agences de voyages, des institutions financières offrent des régimes d’assurances. Renseignez-vous auprès d’un-e agent-e à propos des conditions offertes (indemnisation, annulation, perte de valises, etc), afin de vous donner une idée de ces divers plans.

Assurance responsabilité

Lorsque vous louez un appartement, seul-e ou avec d’autres, ou que vous êtes en pension chez quelqu’un, vous devez vous assurer d’avoir une assurance en cas d’accident dans votre logis, d’incendie, de vol, de bris d’équipement, de vandalisme, etc. Si vous profitez de l’assurance familiale de vos parents, renseignez-vous sur les conditions offertes.

Le choc culturel

Lors d’une immersion à l’international, il peut arriver que les personnes vivent un choc culturel lorsqu’elles sont plongées dans un monde dont les repères sont différents.

Découvrir de nouvelles cultures et mieux comprendre sa propre culture fait partie des expériences des assistant-e-s de langue en échange. Au cours de leur séjour, ils ou elles découvrent différentes croyances, coutumes, lois, langues, arts, religions, valeurs, organisation de la famille, organisation sociale et politique. En général, la découverte d’une nouvelle culture est très enrichissante et positive pour les assistant-e-s de langue même si elle peut être bouleversante.

Lors de votre formation pré-départ, vous recevrez des conseils pour mieux vivre le choc culturel de même que des actions à prendre afin de vivre ce moment d’adaptation de la meilleure façon possible.

Rôle de l’équipe des Échanges azimut chez Éducation internationale

Les programmes étant répartis entre les deux partenaires internationaux, la structure administrative se déroule comme suit : Éducation internationale prend soin de vous jusqu’à votre départ du Québec pour le pays d’accueil. Le partenaire étranger prend le relais et s’occupe de vous dès votre arrivée jusqu’à votre retour. Ceci est cohérent avec le fait que nous sommes plus éloignés de votre situation pour pouvoir vous diriger dans certaines situations spécifiques.

Cela ne signifie toutefois pas que notre porte sera fermée durant cette période, nous vous invitons à garder contact avec nous et à nous tenir au courant du déroulement de votre expérience.